顾默宇没有在客厅看到苏素和儿子开视频，就上了楼去找她，理绘不知为何也跟了上去。

　　今天发生了什么她不是很清楚，老师说的小姑娘她估计是苏素，在路上问了顾默宇可是并没有得到任何答案。

　　苏素在书房百~万\小!说，看到他们进来时很惊讶，“为什么这么快就回来了？”

　　她说的英语，顾默宇就回头发现了理绘也在他身后，“老师说让我明天带你一起去。”

　　苏素不理解他突兀说出的这句话，就看向了他身后的理绘。理绘只是点了点头，因为顾默宇刚才也是说的英语，她并不是没有懂，只是她也不准备向苏素解释什么。

　　“现在还这么早，今晚出去吃吧，想吃什么？”顾默宇翻了翻苏素在看的书的封面，开口问她。

　　苏素看了看理绘，试探着说了句，“日式料理怎么样？”

　　顾默宇就也看了理绘一眼，“你也要一起去吗？”

　　或许她不应该一起去，理绘从他的问句里听出来了这个意思，可是从苏素的眼神她也知道女生很想让她一起去，否则不会甚至选了日式料理，所以她说了，“如果你不反对的话。”

　　林伯开了车载他们，顾默宇看了他一眼最后也没说什么，本来他和苏素一起出门多是林伯开车，只是他今天很生他的气，本来不是很想让林伯开车，不过想想小马下午都来回四趟了，也就忍下了。

　　顾默宇自然是拉了苏素坐后排，理绘就坐在了前面。这和莎拉不一样，因为苏素还没有和理绘真的成为闺蜜，顾默宇不认为在没有利用价值之前，应该让她和苏素坐在一起。

　　照理说日料应该让理绘点单，不过顾默宇没有给她这个机会，自己完成了自己和苏素的点单，理绘的还是她自己点。

　　毕竟是在店里，苏素之前已经教育过顾默宇不能太过分，所以他没有一直给她喂食，算是各吃各的。

　　苏素和理绘聊了些日常，家是哪里的，什么时候来这边拜师的，参加了些什么样的比赛和演出之类的等等。

　　理绘看顾默宇似乎没有要参与或者阻止，也就正常和苏素聊了起来，她本来就是个开朗的姑娘，说到后来基本就已经笑逐颜开了。

　　苏素也就知道了，理绘是东京姑娘，十八岁来拜师，今年是第二年，也就是和他们同龄，家里条件还不错，但也没有顾默宇家这么夸张。参加的比赛和演出说起来就有许多趣事了，聊起一些弹钢琴或者是其他乐器的朋友，理绘的话题就扩散开去了，心情也越说越好了。

　　顾默宇虽然不是对理绘说的人里一个都不认识，可是却没有搭腔，之前祝子遥的情况他参与是因为她想要他交那个朋友，可是理绘是个女的，他对她又没有什么想法，他要的只是她俩交好起来。

　　理绘问起苏素的情况时，苏素就有点难以招架了，毕竟她这个年纪，又没有念书，跟着顾默宇来这里求学，可是她自己并没有什么事要做。

　　“她是辍学了陪我来学琴的，这应该就是爱的力量吧。”顾默宇这么插了话，苏素无法觉得好笑，只是尴尬看着理绘。

　　理绘也不怎么相信顾默宇说的话，看苏素表情就不像是真的。从今天下午的情况，她感觉顾默宇好像并没有那么强烈的求学。虽然之前带他来见老师时，他也很兴奋听到老师的指导，但情况变化得非常快，他下午那句明显就是变卦了。

　　回去时顾默宇坐在了前面，留了她俩在后座聊天，因为苏素似乎对日料感了兴趣，在询问理绘日本人的真实喜好。

　　隔天顾默宇真的带了苏素去见老师，而且一早起来后三个人就去了老师那边。

　　放他俩自己练琴后，阿莫都老师带了苏素去休息间，说有些话想跟她聊聊。老师和颜悦色，苏素也就听话跟着去了。

　　两人练了一会之后，理绘就发现顾默宇跟去了房间外面，站在窗边看着里面，她有些纳闷，他至于一刻不放松地盯着苏素吗？

　　老师的夫人给苏素他们端了茶水，阿莫都老师就开口问了，“顾是因为你才重新弹钢琴的是吗？”

　　苏素不认为是这样，“或许他有这种错觉，其实他是真的喜欢钢琴的。”

　　“是，可是没有喜欢你那么多。”阿莫都老师笑呵呵说了这样的话，看到女生脸红之后才继续说，“昨天是吵架了吗？他不应该是个受情绪影响的人，可是昨天却拿了钢琴撒气。”

　　苏素这才知道为什么老师会叫她过来，她昨天不该硬是让他来上课的，可是他这样也太孩子气了，“老师对不起，他只是有点没定性，不是故意的。”

　　“他是个很有天赋的孩子，还能走到更远的地方，甚至会超过我到达的地方，所以我称他为宝藏，你能懂吗？”阿莫都老师还是带着笑，“他让我看到了非常多的可能性，他十三岁那年我就想带他回来，可是他一直没有那么执着在钢琴上，哪怕到了现在，也还是这样。”

　　苏素点了头，“我虽然没有您这样的感知能力，但我觉得他会是一个了不起的钢琴家，您一定不能放弃他。”她知道这位老师不是普通的钢琴老师，在国际上都非常有名，想做他的弟子恐怕都不是容易的事，因而顾默宇这种态度就非常过分了。

　　“我也不想放弃他，否则不会等了这么多年，一听说他要参加柏林的钢琴比赛，我就立刻赶了过去。”阿莫都老师这样表达了他的诚意，“所以我需要你的配合。”

　　阿莫都老师知道顾默宇放弃钢琴后，曾经痛心疾首，恨自己在他十三岁那年时没有能说服他，没有能让他看到更多的美景和前方。可是在去年的比赛中，听到顾默宇的琴声时，他就震惊了，时隔六年，他不退反进了，没有跟随任何人学习，而只是靠自己。

　　如果说以往他只是在体会创作者的感受上达到了很高的高度，那十九岁这年的顾默宇，还有了他自己的领悟，他在琴声里抒发他自己的情绪。他当时就知道，顾默宇一定是有了挚爱的人，所以他的生活变了，琴声也变了，变得五颜六色，光彩照人。

　　因而见到苏素时，他就知道，这就是顾默宇琴声里的新生命，带来了所有一切的美好和前方。只是顾默宇这样的执着，也体现在了昨天的情况上，他变得情绪化，很容易受心情影响。以往的他是在阐述别人，所以根本没有这样的困扰，可是现在不同了。

　　这其实也不能说是不好的现象，只是暂时可能要稳定他的情绪，而以后，要能拔除这样的连带影响。所以他找了苏素，因为只有她能帮上忙。

　　苏素不理解这些，她甚至不认为老师真的知道她和顾默宇的关系，“您说要我怎么配合，我一切照办。”

　　“尽量让他的心绪平静些，如果起伏得太严重，就让他在家里练琴，等到心情平复后，再让他过来，或者，你陪他一起过来。”阿莫都老师给了这样的建议，他知道还有一些事情，她应该自己也会去做。因为从苏素刚才的态度，他发现她或许才是那个在意顾默宇弹钢琴的人，而不是顾默宇自己。

　　苏素点了头，这比以前林伯给过的建议要好理解得多。

　　这时老师夫人拿了曲奇进来，笑着对阿莫都老师说了什么，因为是法语苏素也听不懂，只是苏素看老师抬头去看了窗口，也看过去时就看到了顾默宇。

　　她猜到了夫人是说了什么，也有几分气闷，他怎么就是不能把钢琴放在她前面呢！

　　给老师道了谢，苏素就出去抓了个现行，“你不是应该在练琴的吗？”

　　“老师说什么？”顾默宇其实大约能知道，只是他也有点小私心在里面。他觉得她知道她昨天做的事影响了他弹钢琴之后，或许会改改，说不定会顺着他些，包括答应让他做那种事。

　　可惜苏素并不是这么想，“说你很有天赋，但是没有很用心。”说着话苏素就走回了他们的练习室，“顾默宇你答应过我会成为一个伟大的钢琴家，所以你是在敷衍我是吗？”

　　“我没有，我只是心情不好。”顾默宇觉得有点搬起石头砸脚的感觉了，她好像很生气。

　　苏素坐在了陪练的凳子上，“我没听说钢琴家心情不好就弹不好曲子的，你现在弹一曲我听听看。”

　　理绘看着他们进来了，但因为听不懂中文也不知道他们在说什么，只是感觉苏素似乎是在指挥顾默宇。然后接下来，她就看到顾默宇回到了正常状态，他在练琴，而且很认真，很快就投入进去了，琴声也恢复了以往的水准。

　　这时老师回来了，似乎对此很满意，还向苏素点了头，苏素也回了礼。

　　阿莫都老师不过是确认了他的猜测，苏素的确是更在意的那个人，而她也确实可以让顾默宇立刻就静下心来。